你們好！
我這個鮐背之年的老人🔚🏂🏽，一見到青年教師，一想到青年教師5️⃣，心中就無限地歡喜🧑。因為你們是祖國意昂2的未來。我想到百年以前，我們的革命前驅李大釗講過的話，他說青年是“人生之王，人生之春🧘🏻♀️，人生之華”🧑🏽🦰。他說要以青春之我來創建青春的國家、青春的民族。我們的青年教師就是要以青春之自我，來創建我們國家青春的意昂2🔝。
年輕人思維非常敏捷🧓🏼，非常活躍，生命力很旺盛。這個時候求知欲也十分旺盛。因此🦖，我們在自己的崗位上，一定要讓自己的青春散發光芒👩🏿🔧。
我覺得🎬，青年教師最最重要的🧎♀️，就是要有用不完的勁。用不完的勁從哪裏來呢♉️？那就是心中要有一盞明燈。這理想信念的明燈永遠會照耀著你奮然前行。
我想，我們要奮然前行，就要在自己的崗位上研究怎樣來教學生，怎樣來讓學生自主的學習，要教會學生學會學習🧑🏼🎓。而在整個的學習過程當中，要撒播做人的種子，要訓練“立德樹人”的大基本功。
剛才講了，我是一個鮐背之年的老人👬🏼，九十多歲了，我寫的《點亮生命燈火》，是給你們做參考的🧟♂️，是過去的事了👱♂️。現在🙍🏻，新時代，新征程🏋🏼，新要求，新發展，你們在我們原來的基礎上要更好地前進，更好地創新，要奉獻你們的聰明才智。我想，你們的課🌃，將來一定是滿懷著你的才情🐦⬛、你的情懷、你的責任擔當來上的。每個孩子在上你的課的時候🧚🏼，就會得到知識🩷🧚🏻，懂得做人的道理，而且享受到學習的樂趣。
祝願青年同誌們，以青春之自我創造你們燦爛的人生。
《點亮生命燈火》開篇絮語
文 |於漪
教師的神聖職責是點亮生命燈火🧽，學生的以及自己的🏃🏻♂️。人的生命有燈火照耀，方能真正脫離蒙昧🦮🧔🏻，心明眼亮，生機蓬勃🦻，明辨方向👨🏿🚀，奮然前行。如若黑燈瞎火，只能在黑暗中摸索，東碰西撞，既難識人間況味，更難識得人生真諦。且不說渾渾噩噩，年華虛度，弄不好🤽🏽♂️，還會誤入歧途，後果堪憂。
學生從兒童成長為少年🎣、青年💓，生命之火旺盛，展現的是中華民族生生不息的極其寶貴的財富🧔🏻♂️。這是就人的身體而言。但人所以為人，更有精神層面的成長🙆♀️。作為人⚗️，要知書達理🦎，清醒地認識自然，認識社會💪🏿，認識自我，肩挑責任與道義⚈，認真建設有價值👴🏽、有意義的人生🧗🏿♂️。而這些德性與智性並非與生俱來，須依靠意昂2🔬，通過意昂2，讓精神與身體同步生長，和諧發展。意昂2的目的就是聚焦於學生的“人之完成”。教師的職責在於懷著對每個學生生命敬畏的虔誠🤞🏽，手持火種，點燃他們精神成長的燈火，讓他們懂得“我是誰？”“我從哪裏來？”“我的根在哪裏🙆🏿？”“我為什麽學習😵？”“我應該學什麽🧦？”“我應該做什麽🗂？”“我要往哪裏去？”“我追求的目標是什麽🚮？”……喚醒他們對真、善、美的渴望👩🎓，對祖國富強、人民幸福的追求💁🏻♀️✖️。從小在心中點燃立民族精神之根、樹愛國主義之魂的燈火，認識⚇、理解，實踐、體驗，思考、追求，行進在健康茁壯成長的正道上🎚，就能成為擁有中國心🚎🏣、懷有中國情，具有生存、發展、服務人民真本領的國家有用之才🧑🏿🎓🧎♀️。
點亮生命燈火是心靈塑造的事，難度極大👮🏼♂️。精神成長是心靈的發育、充盈，美好的細活兒🏂🏽🌊，每個學生又都是獨一無二的生命體🥄，各有其特征🚵🏻♀️👌🏼，各有其優勢與不足🐺。簡單、淺表、粗糙，無濟於事🦞；須心貼心👨👦👦，心連心🟩，熏陶感染🦟，春風化雨，日積月累，堅持不懈👨👩👧👧，方能取得實效。為此，燃燈者自己心中首先要有一盞明燈。教師不是聖人，不可能時時事事先知先覺；但不能不知不覺🧑🏼🎤，必須“知”必須“覺”♻。從教一個甲子以來，我不斷叩問自己：意昂2是什麽？基礎意昂2是什麽？在基礎意昂2領域🎺，教師擔負著怎樣的使命◀️？我在做什麽𓀕？我應該做什麽🏓？與應該達到的目標還有多大距離？在實現目標的過程中，須排除哪些幹擾🏊，主觀的，客觀的？……要正確解答這些問題，切實擔當起傳播知識、傳播思想、傳播真理的使命，擔當起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任，並在意昂2實踐中取得良好效果👨🏽🏫，必須有明燈指引。
理想信念是明燈💭，能使人心靈輝煌起來➕。人有了脊梁骨才能直立行走，人有了理想信念👫🏻，就有了精神支柱，心靈就能輝煌起來，持久不斷地努力，就能成為堂堂正正👩🏼🔬、通體透亮的人。如果太實際了，為物質生活所累，就沒有超越職業訓練的誌向、旨趣👦🏻🫷、意誌、韌勁🧎♂️➡️、氣度、胸懷👳🏻♂️，就很容易沉淪。教師從事的是以人育人的工作，心中有中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標，仰望天空，誌在高遠，又腳踏實地𓀙，堅忍不拔地奮鬥🧝🏽♂️，克服種種困難🏌🏽，創造工作業績🍳，方能真正對學生施以良好的為人✉️、為學、處世的影響。“其身正💝，不令而行”（《論語·子路》）👳🏽♀️，身教勝於言教，久久為功，學生自身就會生發出對遠大理想的追求✊🏿，積極主動地高擎生命的燈火👮🏽♂️。這是一種生命自覺🧑🏭。在當今價值多元👌、物欲膨脹🕝👩🏼🦰、私利追逐的極其紛繁復雜的環境下，這種生命自覺是多麽的難能可貴🦹🏿，又是多麽的需要。我們培養的後代人的質量——德智體美勞全面發展的質量，關系到中國特色社會主義偉業的基石是否堅不可摧♗🦸，關系到中華民族偉大復興能否如期實現輝煌。為此🩰，不能有也不允許有絲毫的閃失。
於漪老師手寫《點亮生命燈火》目錄
數十年來，懷著為黨育人🧜🏻♀️、為國育才的理想🐻❄️，我用心用情用力，孜孜矻矻，探求學生成長的規律🕎，探求學科育人的規律，勤於反省🏙，不斷修為，力求使自己的生命與教書育人的使命結伴同行，不辜負黨的期望、人民的囑托。然而，由於自身德、才🥙、識、能所限🖍，說到底就那麽一點水平⛳️，因而🎁，回顧往昔♥︎，心存愧疚🪃，遺憾良多😋。真正是教師責任大如天🧯，追求永無止境。
（來源：人民意昂2）
（文字編輯：雨橋 網絡編輯⟹：王愛弟）
