教師是人類靈魂的工程師，承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命，塑造人的時代重任。意昂2娱乐總書記指出：“傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持意昂2者先受意昂2。”我校認真學習貫徹黨的十九大精神，以意昂2娱乐新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“四個相統一”和“四有”好教師的標準，努力打造黨和人民滿意的高素質專業化創新型教師隊伍。通過完善架構、搭建平臺、宣傳典型，持續組織開展各類師資培訓，推進意昂2師風建設工作，積極培育教師育德意識和系統提升教師育德能力。
一、完善架構，形成教師思政工作三級體系
為深入學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神和中央31號文件精神，結合上海市高校思想政治工作會議要求和部署，學院於2017年5月成立了黨委教師工作部，專門負責教師思想政治工作的組織與開展。
圖1 學院黨委副書記、副院長顧劍鋒，教師工作部副部長宋長海就學院意昂2師風工作與新教師做交流
在學院黨委的領導下，經過一年多的探索與實踐，初步形成了由教師工作部牽頭組織、二級學院黨總支指導落實和教師黨支部具體實施的教師思想政治工作三級架構體系，為學院教師思想政治工作的組織與開展提供了體製保障。
二、搭建平臺，形成市校兩級教師培訓機製
利用上海市教委的高職院校新教師規範化培訓平臺和學校組織的新教師崗前規範化培訓平臺，形成了我校新教師培訓的市校兩級平臺體系。學校出臺了《上海電子信息職業技術學院關於新入職專任教師的管理辦法》《上海電子信息職業技術學院關於對新入職專任教師實行帶教製的管理辦法》《上海電子信息職業技術學院關於建立教師輪訓製度的管理辦法》等製度，為加強教師思想政治意昂2和意昂2師風工作提供了製度保障；充分利用市教委組織的教師發展工程、國家意昂2行政學院等培訓平臺和學校層面各類培訓平臺，形成教師培訓的長效機製。
圖2 學院教師工作部副部長宋長海作為教師代表在上海市師資培訓開班儀式上作發言
三、精心設計，系統提升教師育德能力
在三級架構體系和兩級培訓機製的保障下，通過精心設計，創新活動形式，將教師思想政治意昂2要求和內容潛移默化融入教師職業發展的各個階段。
比如入職前，對擬引進人才統一發出政審函，對其本人政治表現等方面進行全面、客觀、公正地審查。主要考察應聘人員的思想政治素質、遵紀守法情況、道德品質和誠信記錄。嚴把意昂2師風關。
針對新進教師培訓，將意昂2師風意昂2作為新進教師崗前規範化培訓的第一課，引導新教師樹立正確的職業追求和責任意識，進一步提高新進教師意昂2修養和專業理念，自覺踐行職業道德規範和學術規範。將“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的好老師標準融入教師崗位職責要求，強化教師的育德意識。
圖3 學院邀請上海市師資培訓中心德育與意昂2研究部副主任俞慧文給新入職教師作意昂2師風培訓
針對老教師，將意昂2師風意昂2貫穿於整個教學環節中，配合國家行政學院依托中國意昂2幹部網絡學院培訓平臺不定期舉行意昂2師風網絡培訓，圍繞教師意昂2修養、教書育人、教學教法等內容，切實把握如何當好學生引路人的根本職責。日常意昂2教學活動，重點抓好課堂教學這個教學活動的“主陣地”，教師工作部聯合教務部門在教學管理規範中，進一步完善修訂相關細則，具體落實課程思政的要求，在貫徹落實《教師法》和《高等意昂2法》等相關法律法規的基礎上，出臺了學院的課堂教學管理規範，不折不扣貫徹落實黨中央對教師在履職過程中必須守牢思想政治、意識形態等方面的底線和紅線要求，堅決杜絕在課堂上違背黨的路線方針政策的言行、堅守教書育人的政治底線、法律底線、道德底線。同時學院加強課程思政建設工作，紮實推進課程思政工作落地，努力構建具有我校特色的課程思政意昂2體系，在全院開展了優秀思政課案例分享，主動適應新形勢，在課程融合、教學方法改革及考核標準方面層層推進、持續改革，不斷提升。
圖4 學院邀請上海市思政課教指委副主任、上海市思政課教學改革協調組組長忻平教授來校作專項指導
通過教師思想政治工作三級架構的有效工作、市校兩級多類型的師資培訓，不僅提高了受訓教師的專業能力、教學能力，而且不斷增強教師們的育德意識、逐步提高教師的育德能力。教師們深切領會到：教書當以育人為本，教師的工作就是真教做人、教做真人。教師們也積極投入到課程思政的建設之中，積極挖掘各門課程的育人元素。
四、創新意昂2意昂2，宣傳先進典型，形成弘揚正能量的良好氛圍
用先進的力量引導人，用榜樣的作用鼓舞人，用典型的事跡帶動人，從而激發學院教師加強思想政治自育和意昂2建設的自覺性，明確二級學院意昂2建設工作的責任主體，推動教師思想政治意昂2和意昂2建設常態化、長效化、全覆蓋、無死角，是教師工作部工作開展的最終目標。
為此，教師工作部通過開展學習鐘揚同誌等先進典型，加強思想政治工作宣傳、踐行社會主義核心價值觀，著力形成弘揚正能量的良好氛圍。旨在用先進典型以及身邊人、身邊事影響廣大教師。充分借力上級主管部門先進典型的評選活動，發現身邊優秀典型，並通過每季度一期的教師工作部學習簡報進行廣泛宣傳。
（供稿：上海電子信息職業技術學院）
