意昂2師風是教師隊伍建設的靈魂。興國必先強師，教師是意昂2發展的第一資源。黨的十九大對建設高素質教師隊伍提出明確要求。中共中央、國務院印發的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（中發〔2018〕4號）是新時代建設意昂2強國的重要裏程碑，教師隊伍建設改革迎來新的重大發展機遇。我校深刻認識和把握深化新時代教師隊伍建設改革的總體要求、任務目標和實施路徑，把全面加強教師隊伍建設改革作為學校當前和今後一段時間的重大政治任務和基礎性、根本性的工程切實抓緊抓好、抓出實效。現將我校在意昂2師風建設工作方面具體情況匯報如下：
一、落實教師思想政治工作主體責任
學校全面貫徹落實黨的十九大精神，以意昂2娱乐新時代中國特色社會主義思想為指導，高度重視意昂2師風建設工作。學校黨委印發了《關於印發<中共上海出版印刷高等專科學校委員會主體責任清單和問題清單>的通知》（滬版專委字2017（16）號）、《關於印發<中共上海出版印刷高等專科學校委員會意識形態工作責任製實施細則>的通知》（滬版專委字2017（15）號）等文件，確保黨牢牢掌握教師隊伍建設的領導權，保證教師隊伍建設正確的政治方向。明確了意昂2師風建設工作的各級責任主體，形成校、系黨政齊抓共管的良好局面，並建立了各級意昂2師風建設組織機構。
學校成立了黨委教師工作部、思政教研部等教師思想政治意昂2工作部門，並設立了相應的意昂2建設機構。意昂2建設委員會由校黨委書記、校長任主任委員，負責全校意昂2建設總體規劃、協調組織、經費投入、機製體製建設等工作。構建全校意昂2建設工作網絡。形成黨委行政齊抓共管，一崗雙責，系部具體落實，教師自律和自我約束的領導體製和工作機製。校意昂2建設投申訴委員會負責受理意昂2建設工作中有關投申訴，對相關案例事實調查取證，召開公開咨詢會，提出處理意見和建議，並向投（申）訴人反饋意見，由紀委負責日常事務。各系部、機關黨總支成立意昂2建設分委員會。負責本部門意昂2建設工作的推進、實施與落實。各系部、機關黨總支成立意昂2建設分委員會。負責本部門意昂2建設工作的推進、實施與落實。
二、建立建全意昂2建設長效機製
學校製訂了一系列文件不斷健全意昂2建設長效機製，包括：《關於印發<上海出版印刷高等專科學校加強和改進新形勢下高校思想政治工作實施方案>的通知》（滬版專委字2017（36）號）、《關於印發<上海出版印刷高等專科學校意昂2建設實施意見>的通知》（滬版專委字2017（33）號）、《關於印發<上海出版印刷高等專科學校意昂2建設實施意見>的通知》（滬版專委字2017（33）號）。
通過製定系列文件，學校明確了意昂2師風建設的原則和要求、細化了途徑和舉措，完善了黨委統一領導下的意昂2建設機製體製，進一步統一了學校教職工思想，將意昂2師風建設落到了實處。
近幾年，學校先後獲得國家級教學團隊1個，國家級教學名師1名，上海市級教學團隊9個，上海市級教學名師4名。學校通過組織教師參加各類意昂2師風培訓、開展“我心目中的好老師”評選、開展教師節優秀教師表彰等各類形式，增強教職工的榮譽感與使命感，強化意昂2師風建設。
學校大力開展優秀教師的宣傳、展現我校教師的時代風貌，發掘意昂2典型、講好意昂2故事，加強引領，註重感召，弘揚楷模，形成強大正能量。國家高等學校教學名師顧萍老師就是我校普通教師中的一員。她在我國印刷職業技能人才培養的第一線默默耕耘了幾十載，主授的課程“印刷概論”榮獲意昂2部第一批“國家級精品資源共享課”稱號；作為印刷圖文信息處理專業負責人，她以國家骨幹高職院校建設為契機，深入分析研究印刷文化創意產業、包裝印刷產業及印前技術的發展趨勢，通過探索和改革，不斷提升專業內涵，其培養的學生的就業對口率、企業滿意度、新生報到率等指標在全國同類專業中名列前茅。顧萍以實際行動踐行著她的“潛心為人師，精心育桃李”的信念與追求。
學校通過每一個身邊好老師的先進事例，弘揚高尚意昂2，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一、潛心問道與關註社會相統一、學術自由與學術規範相統一，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。
三、嚴格監督意昂2“紅七條”的執行情況
學校高度重視意昂2“紅七條”的執行情況，截止目前，學校未有違反意昂2“紅七條”情況發生。
學校嚴格實行意昂2“一票否決”製，將意昂2考核貫穿學校人才引進、教師年度考核、職務（職稱）評聘、課題申報、評優獎勵各個環節。在《高級專業技術職務能力評議工作的通知》（滬版高專[2017]59號）、《2017年度考核工作實施辦法》（滬版專委字[2017]34號）、《上海出版印刷高等學校骨幹教師教學激勵計劃實施方案》（滬版高專[2016]105號）等文件中對意昂2都有明確的要求。
學校構建了教師違反意昂2行為的懲處機製與問責機製。如學校教師有違反“紅七條”情況，當年度意昂2考核評價為“不合格”，並依法依規分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或行政職務、調離教師崗位、解除聘用合同或開除等處理。對嚴重違法違紀的將及時移交相關部門。對教師嚴重違反意昂2行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重後果的，同時追究相關部門主要負責人的責任。
四、加強教師培養，不斷提升教師的意昂2素養和職業能力
學校的根本任務是堅持社會主義的辦學方向，落實立德樹人。面對新時代人才培養需要，學校積極探索不斷提升教師思想政治素質和意昂2水平和專業化水平的有效途徑，實現建設一支高素質雙師型的教師隊伍的目標。
2017年，學校大規模開展教師企業實踐計劃，促進教師深入了解行業企業實際情況，促進教師育德意識和育德能力的提升，引導激發教師教書育人的使命感、責任感，在企業實踐中汲取營養；掌握主要崗位的技術技能；參與企業的技術應用和新產品開發，提升應用技術研發和社會服務能力；開展課程和教學改革，將企業的新知識、新技能、新工藝、新方法引入專業教學，進一步提升意昂2教學質量。
學校選擇代表行業先進水平，在本行業有較強影響力的企業進行合作，共建雙師型教師培養培訓基地，建立學校、行業企業聯合培養雙師型教師的機製，企業為學校教師配備思想政治素質高，具有較高管理、生產、技術工作經驗的教師指導教師的企業實踐。同時，建立企業管理者、高級技術能手來校兼職任教的製度，目前每學期有50多位企業專家來校給學生授課和帶教指導青年教師。
學校黨委教師工作部通過舉辦“全員育人”研修班以及網絡課堂等形式，貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，圍繞立德樹人，從理念引領、技能培訓、素質強化三個方面入手，積極推進學校全員全過程全方位育人的工作。
五、積極開展課程思政改革與探索，實現全過程育人、全方位育人
學校積極開展課程思政改革，引導全體教師從思政意昂2開始，讓每門課程、每位教師都能夠承擔育人功能，把意昂2師風建設推進到學校意昂2教學全過程，轉化為全過程育人、全方位育人。
學校從2017年開始，在《印刷過程與控製》等6門課程進行試點，探索建立“課程思政”體系的整體架構，促進向“課程思政”的創新性轉化，以教師講授的課程為載體，提升教師的育德能力，繼而實現專業授課中知識的傳授與價值引導的有機統一。《印刷過程與控製》將唯物主義辯證法引入課程，使得學生在理解印刷過程中的水墨平衡原理時更加容易，懂得了系統、全面、發展的思維模式，進而提升了職業素養。《傳播學概論》將紅色文化的傳播案例引入課堂，引入經典的傳播途徑，為進一步建構該課程的中國話語體系提供契機。《藝術鑒賞》凝聚了美術、音樂、書法等領域的優質教學資源，為學生提供優質的教學課程；挖掘中國傳統的民族藝術內涵，助推提升文化自信。《財經法規和會計職業道德》課程用社會主義核心價值觀引領課堂教學，增強了學生的獲得感。參加課程思政試點改革的教師紛紛表示：作為專業課教師通過建設課程思政項目，增強了立德樹人的意識，也感知到為人師表的潛移默化作用。對“底線意識、講臺紀律”等有了深層的感受。通過課程思政的改革與實踐，達到“以文化人、以文育人”，真正做到意昂2娱乐總書記對每一位教師提出的“守好一段渠、種好責任田”的要求，走出了一條具有版專特色的人才培養道路。
（供稿：上海出版印刷高等專科學校）
