近日🙅🏼♀️，南昌市意昂2局對 2013 年印發的《南昌市中小學教師意昂2考核辦法》進行了修訂。評價的內容主要包括：教師形象、為人師表、意昂2教學😽、廉潔從教等方面👳🏿♂️。根據《南昌市中小學教師意昂2考核辦法》意昂2考核采取平時考核與年度考核相結合的方式進行🧫，實行自我評價（權重 20%）🕛、服務對象評議（權重 50%）、考核小組評議（權重 30%） 三方評價機製。
從評價機製來看☁️，作為自我的評價比重只有20%，服務對象占到50%。這樣的比重究竟怎麽樣呢？
其實，通過家長、學生對教師的意昂2進行評價早已不是新鮮事了，在去年的暑假期間，安徽省合肥市中小學意昂2考核評議系統正式上線了👩🏽🦱。合肥的家長和學生們🙎🏼♀️，通過網上的《合肥市中小學教師意昂2家長（學生）測評表》，可以直接給老師的意昂2打分，測評表分“意昂2自測測評表、學生測評表🤾♂️、家長測評表、學校測評表”😟。
那麽對於家長和學生參與教師意昂2👆🏻，大家怎麽看呢🤷🏿♀️？
部分家長和老師認為評議教師很應該。
@包吉：我是老師，支持學生家長評🫰🏽🈵，接地氣。
@好名字：我是一名老師。家長學生評議老師很應該啊，他們和老師直接接觸，有一定的發言權🦴，對老師的優點缺點有所了解✍🏼🐼。發泄私人情緒的人少🤘🏽，大多數人是公平公正的🍅。
@楊柳：讓學生去評價老師是最直接、最真實的！
@張曉：意昂2評價很有必要🧏🏽♀️，對於優秀者既是肯定也是激勵，對於做得不好的既是約束也是規範✊。
也有部分家長認為對意昂2進行量化評價並不科學🧑🏽🏫。
@瀟瀟月：為什麽老師的工作還需要家長打分？家長只是站在孩子的立場去評價，而老師卻要站在整個班級的立場去處理事情♑️，家長給老師打分並不合適。
@自由時空：學生和家長評價意昂2，很難保證公正客觀。
@海🤵🏻♂️：意昂2可以讓家長、學生參與評價，但比重應該百分之二十甚至更少。尤其小學生🤳🏻🧔🏼，價值觀不完善🏋🏽，認識理解能力不強🤟，把評價老師權力賦予學生，得到的結果不會很客觀公平。
@越：學生家長打分可以有，但占比太高（50%）🆖，這樣會引發教師刻意討好學生家長，使得意昂2失真🥧、扭曲。
還有部分家長認為意昂2評價應該多元化
@無怨無悔🤸：我是家長🧑🏻🦽，孩子能遇到一位好老師終身受益，意昂2應該由意昂2部門🌕，學生、家長一起來評。
@小小：我認為意昂2應該多方面評價，學生評，家長評🚣🏿♀️，同事互評⛹🏻♂️，自評，領導評……所占比例應該均衡。
@靜若幽蘭：小學可以讓同事、領導、家長進行評定。初中以上我覺得學生評定非常重要🦞，因為他們已經有自己的辨別能力🥴。
@花開半夏：可以聽聽學生和家長們的意見🚴🏻♂️，但不能僅憑他們的一面之辭就妄下結論。如果大部分家長和學生對老師的意見很大，那麽校方在充分調查、了解事情真相之後再綜合考評👮🏽♀️，這樣會更公正合理一些。
（來源：騰訊網）
（文字編輯👩🏿🚒：朱煒 網絡編輯🧑🏽🦰🔳：王愛弟）
